漳州八中专业技术职务聘任评价指标体系(试行)
2008-10-06 11:15:15  作者:  来源:办公室  浏览次数:8  

一、专业技术职务聘任基本条件:

竞聘人员必须拥护中国共产党的领导,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,热爱祖国,遵纪守法,全面贯彻党的教育方针,恪守职业道德,钻研业务,热爱本职工作,积极参与基础教育课程改革实践,促进科教事业进行,为全面建设小康社会积极奉献。

根据省职改领导小组(闽职改字[1993]18号),省教育厅、人事厅、财政厅(闽教人[2005]14号)文件规定,下列人员暂不参加竞聘:

1、违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策情节严重者;

2、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人员;

3、刑满释放、劳动教养期满后在专业技术岗位工作未满一年的人员;

4、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者;

5、工作严重失职、渎职,造成重大技术责任事故,或严重违反《中小学教师职业道德规范》,体罚或变相体罚学生,违反《教师法》故意不完成教学任务搞有偿家教的,影响很坏,群众意见很大者;

6、伪造学历、资历、谎报或窃取他人成果等弄虚作假的人员;

7、上年度年度考核不合格或未参加考核人员;

8、连续病休一年(含一年)以上或擅离岗位,不在本专业技术岗位上坚持正常工作的人员;

9、因停薪留职、借调或单位内部工作变动等原因,完全脱离现专业技术岗位的人员;

10、从外县(市、区)调入,考察期未满3个月的人员。

二、评价指标体系:

(一)学历与资历:10分(本项不封顶)

1、学历:

专科毕业得5分,本科毕业得6分,研究生以上毕业得7分;不达标但取得初中专业合格证(含免试对象)得3分。

第二学历必须与所从事的专业相同或相近。

本文规定的学位、学历均指国家教育行政部门承认的国民教育系列。

2、资历:

⑴教龄每年0.5分,非教龄的工龄(按实年计算)每年0.3分。

⑵职称:具备高级任职资格计3分,每聘任一年加0.4分;具备中级任职资格得2分,每聘任一年加0.3分;具备初级任职资格计1分,每聘任一年加0.2分。聘任不足一年的,按月折算。

说明:1、教龄分与非教龄的工龄分可累计,但不得重复计分;从机关分流到中小学校的人员,机关工龄按教龄计分;就低竞聘时资格分可就高计算,同时高一级任职分与低一级任职分亦可合并计算。同一级竞聘时,低一级任职分不能计算;年度考核不合格的,当年度任职分按零分计算。

2、本项由办公室负责量化。

(二)出勤情况:4

1、近三学年,准时上下班,出满勤者得4分;

2、病假:每天扣0.05分(因公受伤及法定假期除外)。不可抗拒的重大疾病三个月、当年男满50周岁(女满45周岁)及以上的教师满一个月、其它教师累计满半个月后开始扣分。

3、事假:每学年超过五天开始扣分,每天扣0.2分(法定假期除外);

4、旷课:每节扣0.5分;

5、学校规定的活动(政治学习,教研组(年段)会议、活动及其它集体活动),无故缺席每一次扣0.2分。

6、根据学校点名或抽查登记,每迟到或早退一次扣0.1分。

说明:以上扣分可累计,扣完本项分为止,由办公室负责量化。

(三)教育、教学工作情况:65分(以下各项均封顶)

1、教学工作量情况:12

⑴课时量:10

 

年段

语、数、英

综合科

体、音、美

正段长、正组长、正班主任

高中满工作量

6

7

9

初中满工作量

8

9

11

其他任课教师

高中满工作量

8

9

11

初中满工作量

10

11

13

 

 

任实职校级

满工作量

任实职中层

满工作量

兼职

满工作量

高中

2

3

4

初中

2

4

5

说明:1、近三学年,上述教师总的教学工作量达到满工作量要求并且每学年完成学校规定的教师工作量得8分。三学年平均每周超工作量1节(半个工作日)加0.5分,少1节(半个工作日)扣0.5分,10分扣完为止。

2、每学年的总课时量,按40周计算。

3、实际课时=总课时量—请病、事假课时,三年平均课时按四舍五入计算。

4、跨初、高中教学按高中标准计算。

5、本项由办公室负责量化。

2)听课:2

①专、兼任教师要求每人每学年听课不少于30节,教研组长不少于40节。

②有听课笔记,笔记中有评议内容。期末上缴教务部门。

③经教务部门检查,合格得2分。少1节扣0.5分,扣完为止。

2、备课、编写教案情况:3

⑴每学期初能制定出所教学科的教学计划。

⑵备课采用备课组集体备课和教师独立备课相结合的形式。任课教师每周都要参加备课组活动,备课组针对每单元的教学内容形成备课组教学实施的基本意见。任课教师在此基础上,根据任教班级情况和自身特点编写教案。

⑶教案的编写允许采用多种形式,如:提纲式、板书式、图表式、案例式、反思式等实用型教案。备课、编写教案情况由下教研组行政领导和教研组长评定给分。

a、积极参加备课组活动,能充分利用课程资源,丰富发展教材,精心设计教学活动,有特色,实用性强,教后注重反思、补充,评为“优秀”,得3分。

b、有备课,有写教案,但无特色的,评为“良”,给2分。

c、备课欠认真,教案草率应付的,评为“合格”,给1分。

d、备课不认真,没有教案的,评为“不合格”,给00.5分。

e、无故不参加备课组活动的,每次扣0.3分。

3、批改作业情况:3

1)能根据教学内容及学生实际布置作业,力求做到精选、适量,批改认真、及时,有批改日期,有针对性评语;学生作业整洁、规范,错误有纠正,学年中作业检查被评为优秀者,得3分。

2)有布置作业,及时批改;学生作业错误有纠正,学年中作业检查被评为者,得2分。

3)未按教学内容及学生实际布置作业,或加重学生课业负担,作业批改不及时或有错误,学年中作业检查被评为合格不合格者,酌情给10分。

4)凡作业检查未按时交扣每次0.5分,缺交者得0分。

5)不要求布置书面作业的学科教师,由备课组、教研组认定,期初报教研室并获得认定:历史、地理、生物科给1.5分,体育、音乐、美术、劳技、信息技术科给1分。

6)凡未被抽查者,按“良”级给分。

7)凡出现两次以上检查成绩者,按平均值给分。

4、授课情况:8

⑴准时上、下课2分,

由校行政值日和年段值日师负责检查,做的好的,得2分;做得不好的,每次扣0.2

2)进一步完善教研员和下教研组行政领导听课制度。每学年由学科教研员和下教研组行政领导根据听课情况负责评议本教研组教师的授课情况。评议内容包括:课堂教学的有效性,以学生为本,教学设计的科学性,讲授内容的准确、生动程度,学生主动参与程度,教学过程安排的合理性等方面,评价好的给4分,较好的给23分,一般的给1分。

3)建立学生评议任课教师制度。

每学年由班主任协助年段领导小组组织学生代表组成学生评议小组,采用召开座谈会或问卷调查的形式,对教师的授课情况进行评议。评价好的给2分,较好的给1.5分,一般的给1分,差的给00.5分。

注:(2)(3)两项三年得分相加取平均值。

  5、教学质量情况:13

     学校从学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新精神和实践能力等方面,结合学校具体情况和特点,制定出细则,通过学校评价、教师评价、学生评价、家长评价等多种形式,定性与定量相结合,全面衡量。

⑴学校评价:8

由漳州八中教师职务评聘委员会确认。三年来,在中考、会考、高考方面取得突出成绩的教师,以及为学校的总体发展和教育教学质量的整体提高做出重要贡献的教师,本项得8分。

⑵教师评价:3

每学年由教研组长、年段长和班主任分别对教师的教学质量情况进行评定,教研组长、年段长和班主任评定各占1分。

⑶学生、家长评价:2

每学年由班主任协助年段领导小组组织学生和家长代表组成学生和家长评议小组,采用召开座谈会或问卷调查的形式,对教师的教学质量情况进行评定。

6、公开课教学情况:4

1)三年来,完成学校规定的公开课教学任务,并填写公开课评议表,经校教务部门、教研组评定效果好者,得2分。

2)承担全省以上范围组织的公开课教学,获一、二、三等奖者,一次得2分,获表扬奖、优秀奖等好评者,一次得1.5分。

3)承担全市范围组织的公开课教学,获一、二、三等奖者,一次得1.5分,获表扬奖、优秀奖等好评者,一次得1分。

4)承担市直范围组织的公开课教学,获一、二、三等奖者,一次得1分,获表扬奖、优秀奖等好评者,一次0.5分。

5)承担全校范围组织的公开课教学获好评者,一次得0.5分。

注:近三年公开课教学分可累加。同一课题,多次开课,按最高奖项计分。

7、专任教师和行政人员教书育人或行政履职情况:13

1)专任教师:13

指导培养学生获奖情况:3

经学校推荐,指导、培养学生参加由教育主管部门主办或联办的活动。同年、同级、同类比赛按取最高奖项的一人次计分,三年可累加。获奖学生的指导教师一般为一名,若超过一名,得分由指导教师平分。

获国家级一等奖得3分,二等奖得2.75分,三等奖得2.5分。

获省级一等奖得2分,二等奖得1.75分,三等奖得1.5分。

获市级一等奖得1.5分,二等奖得1.25分,三等奖得1分。

获市直级一等奖得1分,二等奖得0.75分,三等奖得0.5分。

获校级一等奖得0.5分,二等奖得0.25分。

②班主任工作及其他工作5.5分(AB只能选其一)

A、近三学年,能认真履行班主任职责,班级班风良好,学生无违法违纪现象和安全责任事故,每学年得1.5分。

所任班主任的班级被评为校级以上(含校级)先进班级(或文明班级),一次奖1分。

B、中学:学校中层以上行政人员、年段长,教师达三人以上的教研组长,百人以上寄宿生的生活管理员,组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师,从事电教、实验、综合实践活动的教师,积极协助班主任工作的教师及兼任学校其他工作的教师(根据工作量的大小,由学校确定对象)。

承担课外活动和其他活动情况:1.5

a、每学年初,由教师向教务处书面申请承担指导一个以上兴趣小组活动,经学校批准,申请手续存教务处备案。

b、指导教师根据实际情况明确活动任务,制定活动计划,教务处根据活动计划检查兴趣小组活动情况,若发现与计划不符或没有开展活动,每次扣0.3分。每学年结束后,活动任务、计划和总结交教务处存档。

c、兴趣小组活动正常,指导教师通过活动,能培养学生兴趣,发展个性、特长,成绩显著得11.5分。体育、音乐、美术教师已在“组织兴趣小组正常开展课外活动”这个项目得过分的,此项不再重复计分。

辅导、转化后进生情况:3

A、学期初,教师在任教班级内定出辅导、转化对象,经年段领导小组确认,报学校教务处备案。

B、年段领导小组负责教师辅导、转化后进生情况评定工作。

C、有转化措施、工作记录及总结,转化效果好的,每学年给1分。

D、有做转化工作,但材料不完整,转化效果一般,每学年给00.5分。

E、有体罚或变相体罚学生现象,受学校以上批评,此项不给分。

⑵兼任党政管理工作的学校中层以上行政人员既可按上述专任教师的评价标准考核,也可按下列评价标准考核,但只能选其一。13

①能认真履行岗位职责,做好党政管理工作,政策水平高,管理能力强、工作实绩显著的,为一等,得13分。

②能履行岗位职责、政策水平高,管理能力较强,取得一定成绩的,为二等,得分比中级职务以上专任教师此项平均分多20%

③能履行岗位职责,为三等,得中级职务以上专任教师此项平均分。

④因渎职造成学校或部门工作出现较大失误,教工意见多,视情扣分,直至该项不给分。

一、二、三等的人数分别控制在学校中层以上行政人员人数的30%50%20%以内。每学年,学校必须对以上每位人员进行考核,确定等级。竞争上岗时,以三学年平均等级计分。

8、指导培养教师情况:5

1)以老带新的指导教师(有聘书或学年初登记备案经学校认定者),能较好履行指导教师职责,制定培养计划和实施措施,做好总结,材料上交教务部门存档,使受培养的教师达到学校规定的要求,每学年得1分。(以老带新原则上为高级教师指导中、初级教师,中级教师指导初级教师,应遵循双方自愿原则,一位老师的指导教师一般不超过2名。)

2)承担指导实习生进行教育教学活动,到教务部门登记,有聘书或教务部门认定的,并获得好评,得0.5

3)所培养的教师在国家级、省级、市级、市直级课堂教学评优活动中获奖,并有证明材料,指导教师分别得4321分。

4)在市直级以上教育教学研讨会上,举办个人讲座,介绍教育教学经验,有证明材料,反映效果好,每场得1分。校级每场得0.5分。

9、教研教改工作:4

1)积极参加教研组、备课组的各项教研活动,能主动与同事进行交流、研讨,表现好,每学年得1分。

2)承担校级教研、课研项目,有较完备的材料(教研、课研专题计划,实施步骤、经验总结等材料由教务部门存档),取得一定成效者,加0.5分。

3)承担市直级以上教研、课研项目,取得一定成效者,有较完备的材料归档者,加0.5分,获得证书或验收合格者,再加0.5分。

(四)年度考核:5.5

近三年来,年度考核均为合格得4分;有一次以上基本合格3分,年度考核优秀一次加0.5分;三年中有一次年度考核不合格的,该项按零分计算。

(五)继续教育:3

根据专业技术人员继续教育政策规定,三年内能参加组织培训和自觉完成自学学时的,得3分。达不到者按比例扣分。无故不参加组织培训者,此项不得分。

(六)撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等情况:5

近三学年,结合所从事的教育、教学工作,限独立撰写或第一作者,同一内容的论文、论著在不同刊物上发表,只可就高计分。

1在国家CN级本学科学术杂志上发表, 每篇得5分;参加其主办的论文评选获一奖者的得5分,二等奖4.5分,三等奖4分。

2在省CN级权威性学术杂志上发表, 每篇得4分;参加其主办的论文评选获一奖者的得4分,二等奖3.5分,三等奖3分。

3)在CN级教育刊物(增刊除外)发表,1000字以上或在正式出版社出版的专著、教材(练习册除外)5万字以上,每篇得3分;参加其主办的论文评选获一奖者的得3分,二等奖2.5分,三等奖2分。

4)参加省级论文汇编(含非教育刊物或增刊号的CN刊物上发表论文),每篇得2.5分;在省学科研讨会上发言并获一奖者的得2.5分,二等奖2分,三等奖1.5分。

5)参加市级论文汇编每篇得2分;在市学科研讨会上发言并获一奖者的得2分,二等奖1.5

6)参加市直级论文汇编每篇得1.5分;在市直学科研讨会上发言并获一奖者的得1.5分,二等奖1

7)参加校级论文汇编每篇得1分;在校级研讨会上发言者得0.5

注:1、教育教学经验总结、论文、专著等,须有原件证明,获奖还须有获奖证书证明,以上材料均须复印件上交教务部门存档。2、美术教师个人作品获奖,按相应级别计分。

(七)近三年个人获奖情况:3

1、获省、部级以上党委、政府(含省教育厅、人事厅联合表彰)综合性表彰者,得3分。

2、获地厅级党委、政府综合性表彰者,得2.5分。

3、获县处级党委、政府综合性表彰者,得2分。

4、获乡镇党委、政府综合性表彰者,得1.5分。

5、获校级综合性表彰者,得1分。

说明:1、综合性表彰指闽教职改[1998]019号、020号规定范围。获县级以上(含县级)教育主管部门或与其它部门联合表彰的教育、教学方面的单项奖按同级综合性表彰的一半计分。

2、同年度、同项多级表彰,均不重复计分,只取最高分。

(八)骨干教师培训或学科带头人培训:1.5

经国家、省、市三级培训获证书的骨干教师,国家级、省级、市级分别得1.5分、1分、0.5分;省级学科带头人1分。(两项只取一项)

(九)综合评价情况:3

根据竞聘教师近三学年来的政治思想表现、育人工作、完成学校安排的任务(包括评价标准中没体现分值的其它经常性、临时性、突击性等工作,如:上级验收检查准备工作、调派代课、监考工作、各种主题学习活动、学校各项大型活动、承担研究性学习工作等)、团结协作精神等方面进行综合评价,由学校教师职务评聘委员会考核确认给13分。

三、附则:

1、除一、二(一)项外,(二)至(九)项对教师工作的考核,以近三年的时间为界限。

2、评价指标体系(试行)除第(一)项不封顶外,第(二)至第(九)项得分实行封顶,不计负分。

3、本评价指标体系(试行)经教代会或教职工大会获三分之二以上多数通过,报同级教育职改部门审批,人事职改部门备案后实施。

4、培养学生在国际奥林匹克竞赛获铜牌以上奖励,指导教师从获奖当年起,六年内,学校聘任其相应的任职资格。

5、竞聘教师得分必须不低于70分,学校才能聘任其为中级或高级职务。

6、本评价指标体系(试行)由漳州八中负责解释。

7、本评价指标体系(试行)自2005101起执行。

 

 

 

 

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200510

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